Paratoi a chynnal gweithgareddau grŵp

Mae'r safon hon yn nodi’r gofynion wrth baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp. Mae hyn yn cynnwys hybu cyfranogiad unigolion, paratoi a chefnogi unigolion a'r grŵp drwy weithgareddau, a chyfrannu at werthuso gweithgareddau'r grŵp. Mae hefyd yn cynnwys cyfrannu at hybu’r grwpiau cefnogi presennol, cyfrannu at ffurfio grwpiau i gefnogi anghenion unigolion, a chefnogi unigolion a grwpiau i redeg eu grwpiau eu hunain.

---

1. nodi a chytuno ar rolau a chyfrifoldebau eich hun ac eraill i baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp i unigolion
2. cael caniatâd a chael gafael ar wybodaeth am grwpiau, unigolion a gweithgareddau  
3. gweithio mewn partneriaeth ag unigolion ac eraill i gadarnhau’r pwrpas a’r canlyniadau y bydd gweithgareddau’r grŵp yn anelu at eu cyflawni  
4. gweithio mewn partneriaeth i nodi sut y bydd gweithgareddau’r grŵp yn cael eu cytuno, eu paratoi a’u gweithredu yn unol â dewisiadau’r grŵp ac anghenion unigolion  
5. cynorthwyo unigolion i nodi a chael gafael ar wybodaeth, adnoddau neu gymorth i ddewis a chymryd rhan mewn gweithgareddau  
6. annog a chefnogi pob unigolyn yn y grŵp i ddewis a chaniatáu i’r gweithgareddau y cytunwyd arnynt  
7. adolygu neu gwblhau asesiadau risg ar gyfer gweithgareddau grŵp  
8. cefnogi unigolion ac eraill i baratoi amgylcheddau ac adnoddau ar gyfer gweithgareddau grŵp  
9. gweithio mewn partneriaeth ag unigolion ac eraill i gyflwyno a monitro gweithgareddau grŵp  
10. annog a chefnogi pob unigolyn yn y grŵp i baratoi ar gyfer gweithgareddau grŵp a chymryd rhan ynddynt  
11. cymryd cyfrifoldeb dros gefnogi eraill i adael amgylcheddau’n barod i’w defnyddio y tro nesaf ar ôl gweithgareddau’r grŵp    
12. cefnogi unigolion ac eraill i roi adborth ar sut mae gweithgareddau’r grŵp wedi cwrdd â’r canlyniadau y cytunwyd arnynt yn ogystal â gofynion unigolion  
13. rhoi adborth ar sut mae gweithgareddau’r grŵp wedi cwrdd â’r canlyniadau y cytunwyd arnynt yn ogystal â gofynion unigolion  
14. gweithio mewn partneriaeth i nodi a gwneud newidiadau i weithgareddau’r grŵp at y tro nesaf
15. cwblhau’r cofnodion a’r adroddiadau sydd eu hangen ar gyfer paratoi a chynnal gweithgareddau grŵp  
16. myfyrio ar sut y gwnaethoch chi gyflawni eich rolau a'ch cyfrifoldebau i baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp

---

1. sut mae cael gafael ar wybodaeth am weithgareddau grŵp, a sut mae adolygu’r wybodaeth honno  
2. sut mae cwblhau neu adolygu asesiadau risg ar gyfer gweithgareddau grŵp  
3. sut mae annog unigolion i ddewis a chymryd rhan mewn gweithgareddau grŵp
4. sut mae cefnogi niwrowahaniaeth ac anghenion ychwanegol unigolion drwy addasu gweithgareddau grŵp  
5. dylanwad diwylliant a chefndir unigolyn ar ddewis a chymryd rhan mewn gweithgareddau grŵp  
6. sut mae defnyddio egwyddorion sy'n ystyriol o drawma i gefnogi unigolion i ddewis a chymryd rhan mewn gweithgareddau grŵp    
7. effaith gweithgareddau grŵp ar lesiant unigolion a’r grŵp cyfan  
8. y mathau o wybodaeth, adnoddau a rhwydweithiau cymorth a allai helpu unigolion yn ystod gweithgareddau’r grŵp, a sut i gael gafael arnynt  
9. sut mae cael gafael ar wybodaeth unigolion mewn perthynas â gweithgareddau grŵp ehangach, a sut mae darparu’r wybodaeth honno  
10. sut mae defnyddio dyfeisiau ac adnoddau digidol i baratoi ar gyfer gweithgareddau grŵp a’u defnyddio yn ystod y gweithgareddau hynny  
11. y mathau o amgylcheddau sydd fwyaf addas ar gyfer gweithgareddau grŵp, a sut i’w paratoi  
12. y mathau o adnoddau sydd eu hangen ar gyfer gweithgareddau grŵp a sut i gael gafael arnynt
13. sut mae cefnogi eraill i baratoi amgylcheddau ac adnoddau ar gyfer gweithgareddau grŵp
14. y mathau o arferion cynaliadwy y gellir eu defnyddio wrth baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp  
15. y gwahanol sgiliau y gall eraill eu cyfrannu at weithgareddau grŵp, a sut i’w defnyddio
16. sut mae monitro cyfranogiad mewn gweithgareddau grŵp
17. pwysigrwydd urddas, caredigrwydd a thosturi wrth gefnogi unigolion i gymryd rhan mewn gweithgareddau grŵp    
18. sut mae cefnogi rheoleiddio emosiynol yn ystod gweithgareddau grŵp    
19. ffyrdd o gefnogi unigolion ac eraill i barhau â gweithgareddau grŵp heb eich cyfraniad  
20. sut mae gweithio mewn partneriaeth ag unigolion ac eraill i adolygu, rhoi adborth a gwneud newidiadau i weithgareddau grŵp
21. sut y gall newidiadau i ddewisiadau, amodau ac amgylchiadau unigolion effeithio ar y cymorth sydd ei angen ar gyfer gweithgareddau grŵp
22. y cofnodion a’r adroddiadau sydd eu hangen ar gyfer paratoi a chynnal gweithgareddau grŵp
23. theorïau sy’n berthnasol i baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp  
24. y gofynion cyfreithiol, y safonau ymarfer, y fframweithiau a’r canllawiau perthnasol ar gyfer paratoi a chynnal gweithgareddau grŵp
25. gofynion y gweithle mewn perthynas â chydraddoldeb, amrywiaeth, cynhwysiant a hawliau wrth baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp
26. sut mae gweithio mewn partneriaeth ag eraill i baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp  
27. sut mae ymateb i faterion a phryderon a allai godi yn ystod gweithgareddau grŵp  
28. sut mae eich profiadau personol a’ch rhagfarn ddiarwybod yn gallu effeithio wrth baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp, a sut i fynd i’r afael â hyn
29. rôl goruchwyliaeth, ymarfer myfyriol, a dysgu a datblygu wrth baratoi a chynnal gweithgareddau grŵp

---

---

---

---

---

---

---

Mae'r eirfa ar gyfer y Safon Alwedigaethol Genedlaethol hon ar gael ar wefan Sgiliau Gofal a Datblygu.

---

---

---

1

---

2031

---

Ar hyn o bryd

---

Gwreiddiol

---

Skills for Care and Development

---

HSCCLD326

---

Gofal Cymdeithasol a Gofal Plant

---

---

Paratoi a Chynnal Gweithgareddau Grwp, Iechyd a Gofal Cymdeithasol a Gofal Plant, Dysgu a Datblygu

---