Cael gafael ar wybodaeth gyda phobl ifanc, ac ar eu cyfer, er mwyn gwneud penderfyniadau gwybodus

Mae'r safon hon yn ymwneud â chynorthwyo pobl ifanc i nodi a chael gafael ar y wybodaeth sydd ei hangen arnynt i'w helpu i wneud penderfyniadau gwybodus. Mae hefyd yn cynnwys rhoi gwybodaeth briodol a ffeithiol, gwerthuso effeithiolrwydd gwybodaeth a meddwl yn feirniadol i wneud penderfyniadau.
Mae rhoi cymorth yn rhan o rôl y gweithiwr ieuenctid ac nid yw'n dileu hawl y person ifanc i rymuso. Ni fwriedir iddo gwmpasu proses fwy ffurfiol cwnsela.
Mae'r safon hon yn addas ar gyfer pob ymarferydd gwaith ieuenctid.

---

1. sefydlu ac asesu natur y wybodaeth a'r cymorth y mae pobl ifanc yn chwilio amdanynt
2. dod o hyd i wybodaeth gyfredol a ffeithiol yn unol â gweithdrefnau sefydliadol
3. cynorthwyo pobl ifanc i ddod o hyd i wybodaeth, ei chasglu, ei chyflwyno i eraill a chadw'r wybodaeth sydd ei hangen arnynt mewn cyfryngau perthnasol
4. meddwl yn feirniadol a defnyddio dulliau dadansoddi i adolygu’r wybodaeth a gafwyd gyda phobl ifanc
5. helpu pobl ifanc i ddod o hyd i ffynonellau gwybodaeth ychwanegol a chymryd camau priodol lle gallai’r wybodaeth fod wedi dyddio neu'n gamarweiniol
6. cynorthwyo pobl ifanc i drefnu gwybodaeth i greu opsiynau ar gyfer gwneud penderfyniadau
7. cadarnhau gyda phobl ifanc sut maent yn bwriadu defnyddio'r wybodaeth y maent wedi cael gafael arni
8. cynllunio a chytuno gyda phobl ifanc pa gymorth a ddarperir ar eu cyfer
9. rhoi cymorth i bobl ifanc pan fyddant yn defnyddio mathau newydd o gyfryngau i wneud yn siŵr eu bod yn ddiogel ac nad ydynt yn dioddef bwlio ac aflonyddu
10. gwerthuso effeithiolrwydd y wybodaeth a’r cymorth a roddir, a’u defnyddio i lywio gofynion cymorth yn y dyfodol
11. monitro a chymryd camau i wneud yn siŵr bod y wybodaeth y ceir gafael arni yn gyfredol
12. gwneud yn siŵr bod gwybodaeth yn cael ei chasglu a'i storio yn unol â gofynion ac arferion deddfwriaethol a sefydliadol
13. rhoi cymorth yn unol â lefelau eich cyfrifoldeb
14. bodloni'r gwerthoedd a'r egwyddorion sy'n sail i waith ieuenctid mewn perthynas â gofynion y safon hon

---

1. pam mae’n bwysig i bobl ifanc allu cael gafael ar wybodaeth drostynt eu hunain o amrywiaeth eang o ffynonellau
2. anghenion gwybodaeth nodweddiadol pobl ifanc
3. gweithdrefnau eich sefydliad ar gyfer cynorthwyo pobl ifanc wrth ddod o hyd i wybodaeth ddibynadwy
4. ffynonellau gwybodaeth sy'n berthnasol i bobl ifanc
5. hawliau unigolyn i wybodaeth
6. y prif fathau o gyfryngau a ddefnyddir gan bobl ifanc i gael gafael ar wybodaeth, ei storio, ei chreu a’i harddangos
7. ffactorau sy'n effeithio ar hygyrchedd gwybodaeth
8. ffyrdd o gyflwyno a chael gafael ar wybodaeth i allu gwneud penderfyniadau effeithiol ac sy'n galluogi cynlluniau gweithredu tuag at ddeilliannau
9. sut i gadw pobl ifanc yn ddiogel wrth ddefnyddio ffurfiau newydd o gyfryngau
10. pwysigrwydd cynnal hawliau pobl ifanc i wneud eu penderfyniadau a'u technegau eu hunain i'w helpu i wneud hynny
11. y cymorth a allai fod ei angen ar bobl ifanc i ddeall gwybodaeth, gwneud penderfyniadau a chynllunio camau gweithredu a deilliannau
12. ffyrdd o wneud yn siŵr bod gwybodaeth yn cael ei diweddaru
13. gofynion deddfwriaethol a sefydliadol sy'n ymwneud â diogelu data, hawlfraint, eiddo deallusol a rhyddid gwybodaeth
14. pwysigrwydd gwneud yn siŵr bod gwybodaeth yn cael ei chasglu a'i storio yn unol â pholisi ac ymarfer eich sefydliad
15. y gwerthoedd a'r egwyddorion sy'n sail i waith ieuenctid mewn perthynas â gofynion y safon hon

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

1

---

2022

---

Ar hyn o bryd

---

Gwreiddiol

---

CLD Standards Council Scotland

---

LSI YW16

---

Gweithiwr Ieuenctid

---

3221

---

Ieuenctid; pobl ifanc; gwybodaeth; penderfyniadau; cynorthwyo; camau; nodau; deilliannau; nodau; cyfryngau; gwerthoedd; cynllun gweithredu; asiantaethau

---