Yn ol

Hyfforddi unigolion

URN: CFAM&LDC4

Sectorau Busnes (Suites): Technoleg Anifeiliaid,Rheolaeth ac Arweinyddiaeth

Datblygwyd gan: Energy & Utility Skills

Cymeradwy ar: 01 Maw 2012

Lawrlwythwch fel PDF

Trosolwg

Mae'r safon hon yn ymwneud â helpu unigolion – un ai yn eich tîm chi neu o grŵp gwaith arall – i ddatblygu a chynnal eu perfformiad trwy hyfforddiant.

Mae hyfforddiant yn golygu helpu unigolion i wella eu perfformiad trwy:

• adnabod eu cryfderau a sut y gallan nhw wneud y defnydd mwyaf effeithiol ohonynt, a

• dadansoddi rhannau o'u gwaith ble nad ydyn nhw'n hollol effeithiol ac adnabod a datblygu sgiliau newydd a ffyrdd gwahanol o ymddwyn, eu profi a'u mireinio.

Mae'r safon hon yn berthnasol i reolwyr ac arweinwyr sydd â chyfrifoldeb penodol dros hyfforddi unigolion.

Mae'r safon hon yn cysylltu'n agos â'r holl safonau eraill ym maes allweddol DC Datblygu a chefnogi unigolion.

Meini prawf perfformiad

Mae'n rhaid eich bod chi'n gallu:

1. Helpu unigolion i adnabod a blaenoriaethu eu hanghenion hyfforddi.

2. Sicrhau bod anghenion hyfforddi unigolion yn cyd-fynd ag amcanion eich sefydliad.

3. Sefydlu gydag unigolion

3.1 y meysydd penodol y maen nhw am ddatblygu eu perfformiad ynddynt

3.2 safon eu perfformiad ar hyn o bryd

3.3 y safon perfformiad yr hoffen nhw ei chyrraedd

3.4 pam eu bod nhw am ddatblygu eu perfformiad

3.5 y cymorth y gallan nhw ei ddisgwyl gennych chi, a'r ymroddiad rydych chi'n ei ddisgwyl ganddyn nhw.

4. Sefydlu gydag unigolion

4.1 yr hyfforddiant y byddwch chi'n ei ddarparu

4.2 yr amserlen

4.3 lleoliad, amlder a hyd y cyfarfodydd

4.4 pryd y bydd cynnydd yn cael ei adolygu

4.5 sut y bydd cynnydd yn cael ei fesur a'i asesu.

5. Trafod gydag unigolion y sgiliau y mae angen iddyn nhw eu datblygu a'r ymddygiad y mae angen iddyn nhw ei newid er mwyn cyrraedd y safon perfformiad dan sylw.

6. Trafod gydag unigolion, rhwystrau a allai lesteirio eu cynnydd a sut i gael gwared ar y rhwystrau hyn.
7. Cynllunio gydag unigolion sut y gallan nhw ddatblygu sgiliau ac ymddygiadau newydd mewn trefn resymegol gam wrth gam.
8. Rhoi cyfleoedd i unigolion ddatblygu sgiliau newydd ac arbrofi gydag ymddygiadau gwahanol yn hyderus.
9. Annog unigolion i adnabod a manteisio ar gyfleoedd i ddefnyddio eu sgiliau a'u hymddygiad newydd yn y gwaith.
10. Trafod unrhyw beryglon sy'n gysylltiedig â rhoi eu sgiliau a'u hymddygiad newydd ar waith gydag unigolion a'u helpu i gynllunio ffyrdd o leihau'r peryglon hyn i lefelau sy'n dderbyniol iddyn nhw a'r sefydliad.
11. Annog unigolion i fyfyrio ynghylch eu cynnydd ac egluro eu
meddyliau a'u teimladau amdano.
12. Monitro cynnydd yr unigolyn mewn ffordd systematig.
13. Darparu adborth penodol sydd wedi'i gynllunio i wella sgiliau unigolion, atgyfnerthu ymddygiad effeithiol a chynyddu eu hysgogiad i gyrraedd y safon perfformiad a ddymunir.
14. Cytuno gydag unigolion pan fyddan nhw wedi cyrraedd y safon perfformiad a fynnir, neu pan na fyddan nhw angen hyfforddiant mwyach.
15. Annog a grymuso unigolion i gymryd cyfrifoldeb dros ddatblygu a chynnal eu hunanymwybyddiaeth, perfformiad ac effaith.

Gwybodaeth a Dealltwriaeth

You need to know and understand:

Gwybodaeth a dealltwriaeth gyffredinol *

1. Modelau hyfforddi, adnoddau a thechnegau perthnasol, a sut i roi'r rhain ar waith.

Mae angen i chi wybod a deall:

2. Y sgiliau sydd eu hangen ar hyfforddwr effeithiol, a sut i ddefnyddio'r sgiliau hyn.

3. Sut i sefydlu contract hyfforddi gydag unigolyn a beth ddylai'r contract ei gynnwys.

4. Sut i helpu unigolion i adnabod y sgiliau y mae angen iddyn nhw eu datblygu a'r ymddygiad y mae angen iddyn nhw ei newid.

5. Sut i helpu unigolion i adnabod a chwalu rhwystrau a allai lesteirio eu cynnydd.

6. Sut i helpu unigolion i baratoi cynllun i ddatblygu eu sgiliau a/neu addasu eu hymddygiad.

7. Sut i helpu unigolion i roi cynnig ar sgiliau ac ymddygiad newydd mewn amgylchedd diogel.

8. Sut i helpu unigolion i adnabod a manteisio ar gyfleoedd i ddefnyddio eu sgiliau a'u hymddygiad newydd yn eu gwaith.

9. Sut i helpu unigolion i asesu a rheoli'r peryglon sy'n gysylltiedig â sgiliau ac ymddygiad newydd.

10. Pam ei bod yn bwysig i unigolion fyfyrio ar eu cynnydd a sut i'w helpu i wneud hyn.

11. Pwysigrwydd monitro cynnydd unigolion o ran datblygu sgiliau ac ymddygiad newydd a sut i wneud hyn.

12. Sut i roi adborth penodol i unigolion sydd wedi'i gynllunio i wella eu sgiliau, atgyfnerthu ymddygiad effeithiol a chynyddu eu hysgogiad.

13. Pwysigrwydd cydnabod pan mae unigolion wedi cyrraedd eu hamcanion datblygiad.

14. Sut i rymuso unigolion i gymryd cyfrifoldeb dros eu datblygiad eu hunain.

Gwybodaeth a dealltwriaeth sy'n benodol i'r diwydiant/sector*

15. Gofynion y diwydiant/sector o ran helpu unigolion i wella eu perfformiad.

Gwybodaeth a dealltwriaeth sy’n benodol i gyd-destun

16. Unigolion yn eich maes gwaith, eu rolau, eu cyfrifoldebau, eu cymwyseddau a'u potensial.

17. Amcanion eich sefydliad.

18. Ffynonellau gwybodaeth, adnoddau a chyngor yn eich sefydliad.

19. Polisïau ac arferion eich sefydliad mewn perthynas â hyfforddiant.

Cwmpas/ystod

Cwmpas Perfformiad

Gwybodaeth Cwmpas

Gwerthoedd

Ymddygiadau

1. Chwilio am gyfleoedd i wella perfformiad

2. Darganfod ffyrdd ymarferol o oresgyn rhwystrau

3. Gwrando’n astud, gofyn cwestiynau, esbonio pwyntiau ac ail-adrodd neu aralleirio datganiadau er mwyn gwneud yn siŵr bod pawb yn deall

4. Dangos empathi at anghenion, teimladau ac ysgogiad pobl eraill a chymryd diddordeb gwirioneddol yn eu pryderon

5. Cefnogi pobl eraill i wneud defnydd effeithiol o'u gallu

6. Rhoi adborth i bobl eraill i'w helpu i gynnal a gwella eu perfformiad

7. Cydnabod cyflawniadau a llwyddiant pobl eraill

8. Ysbrydoli pobl eraill gydag awydd i ddysgu

9. Mynd i'r afael a materion yn ymwneud a pherfformiad yn brydlon a'u datrys yn syth gyda'r bobl dan sylw

10. Cadarnhau ymrwymiad unigolion i'w rolau a'u cyfrifoldebau

11. Cyfathrebu gwerth a manteision y ffordd o weithredu arfaethedig yn glir

12. Modelu ymddygiad sy'n dangos, a'n ysbrydoli pobl eraill i ddangos, parch, cymwynasgarwch a chydweithrediad

Sgiliau

• Hyfforddi

• Cyfathrebu

• Arddangos

• Cydymdeimlo

• Grymuso

• Gwerthuso

• Dylanwadu

• Rheoli gwybodaeth

• Ysbrydoli

• Arwain drwy esiampl

• Dysgu

• Monitro

• Ysgogi

• Rhwydweithio

• Cael adborth

• Cynllunio

• Cyflwyno gwybodaeth

• Datrys problemau

• Rhoi adborth

• Gofyn cwestiynau

• Myfyrio

• Adolygu

• Meddwl yn systematig

• Gwerthfawrogi a chefnogi pobl eraill

Geirfa

Dolenni I NOS Eraill

Cysylltiadau Allanol

Fersiwn rhif

Dyddiad Adolygu Dangosol

01 Maw 2015

Dilysrwydd

Ar hyn o bryd

Statws

Gwreiddiol

Sefydliad Cychwynnol

CFA Business Skills @ Work

URN gwreiddiol

CFAM&LDC4

Galwedigaethau Perthnasol

Rheolwyr ac Uwch Swyddogion, Rheolwr Gweithrediadau; , Arweinydd Tîm, Rheolwr Cyfleuster Anifeiliaid, Technegydd Anifeiliaid Trwyddedig

Cod SOC

5314

Geiriau Allweddol

Rheolaeth ac Arweinyddiaeth; hyfforddi unigolion